MEPA-ⅡR　重症児（者）・重度重複障がい者のﾑｰﾌﾞﾒﾝﾄ教育・療法ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑｱｾｽﾒﾝﾄ

用紙   ガイド書

検査名 MEPA-ⅡR  Movement Education and Therapy Program Assessment-II Revised （メパツーアール） 重症児（者）・重度重複障がい児のムーブメント教育・療法プログラムアセスメント   書誌 監修：小林芳文, 藤村元邦, 飯村敦子 著者：小林芳文, 藤村元邦, 飯村敦子, 新井良保, 阿部美穂子, 小林保子, 大橋さつき 協力：国際ムーブメント教育・療法学術センター 発行：萌文書林    適応年齢 ０歳～成人

特色

 本アセスメントは、1992年の「MEPA-Ⅱ」、2014年の「MEPA-ⅡR」を発展させ、近年の情報を取り込んだ新訂版で、療育や特別支援教育、インクルーシブ保育に寄り添う多様な運動・感覚やコミュニケーション発達の支援ツールとして活用できます。

人が持っているすべての感覚を活用する「ムーブメント活動」での支援を行うと、表情が乏しく、反応も少ないと思われていた障がいの重い人が、たくさん笑顔が出せるようになります。「ムーブメント活動」は、手足や身体の動きの幅も広がり、さらに人とのコミュニケーション能力も増える世界的に知られている療法です。

「ムーブメント活動」の効果は、個人の健康支援だけではなく、日々のQOL（生活の質・幸福感・満足感）、ウェルビーイングの向上に、特に役立ちます。特定の用具に限らず、その場にある遊具・音楽・用具で、特別支援教育の学校（学級）や療育機関など、保育・教育の現場で活用できる療法です。また、教育や療育における個別の教育支援計画（IEP）や、障がい児（者）の個別家族支援計画（IFSP）にも活用できるように編集されています。

 特徴

○　重症児（者）、重度重複障がい児の発達・療育・教育支援のための世界に類のないアセスメントです。

○　フェイスシート、プログラム編成ポイント、評定表、プロフィール表で構成されています。

○　運動・感覚分野（姿勢・移動・操作：150項目）、コミュニケーション分野（言語・社会性・情緒：50項目）の精緻な評定項目です。

○　「新訂　障がいの重い児（者）が求めるムーブメントプログラム―MEPA-ⅡRの実施と活用の手引―」と連携し、同書にはすべての項目（200項目）の評定法とムーブメント活用プログラムが示されています。

評定する分野

●姿勢領域分野（ヘッドコントロール）
　　1. 頭の持ち上げとコントロール
　　2. 引き起こしと初歩の座位
　　3. 安定座位と四つ這い位
　　4. 膝立ち位と立位
　　5. 立位から座位

●移動領域分野（寝返り）
　　1. 自発的な身体と手足の動き
　　2. 初歩的な寝返りと完全な寝返り
　　3. 這いずり、交互腹這いと四つ這い移動
　　4. 物につかまって動き回る、支持歩行
　　5. 一人歩き

●操作領域分野
　　1. 手指の握りと探索
　　2. 両手足と片手の握り
　　3. 持ち替え、振る、両手に持つ
　　4. 積木重ねと投げる
　　5. つまみと取り出し

●コミュニケーション
　　自己内部要求
　　自己外界要求
　　自他循環要求
　　自発的循環要求
　　社会的循環要求

価格

MEPA-ⅡR 重症児（者）・重度重複障がい児のムーブメント教育・療法プログラムアセスメント

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