改訂　人間理解のための心理学　※絶版

概要

　初学者向けの心理学の入門書、テキスト。心理学がどんな学問であるかが理解でき、人間理解につながるよう編集された大学、短大、看護学校に最適の書。今回の改訂では、看護学校での採用を踏まえ、第2章「発達」の成人期、老年期、患者の心理の部分を全面的に改めた。 （2008年3月10日付発行の改訂版です。）

目次

まえがき
第1章　心理学とは何か
1-1　心理学とはどんな学問か―意義、役割、および対象―
1-2　心理学の歩み
1-2-1　科学的心理学の誕生まで
1-2-2　心的作用・機能を重視する立場
1-2-3　行動を重視する立場
1-2-4　無意識を重視する立場
1-2-5　全体性・認知を重視する立場
1-2-6　人間性を重視する立場
1-2-7　現代心理学の動向
1-3　心理学の領域
1-4　心理学の研究方法
1-4-1　心理学研究の手続き一覧
1-4-2　研究方法
1-4-3　心理学と統計

第2章　発達
2-1　発達の原理
2-1-1　発達とは何か
2-1-2　発達の段階
2-2　乳幼児期の発達
2-2-1　乳幼児期の一般的特徴
2-2-2　知的発達
2-2-3　情緒・社会性の発達
2-2-4　言語の発達
2-3　児童期の発達
2-3-1　児童期の一般的特徴
2-3-2　身体的生理的発達
2-3-3　知的発達
2-3-4　言語の発達
2-3-5　情緒・社会性の発達
2-3-6　人格の発達
2-4　青年期の発達
2-4-1　青年期の一般的特徴
2-4-2　身体的・生理的発達
2-4-3　知的発達
2-4-4　社会性の発達
2-4-5　自我発達
2-5　成人期、老年期
2-5-1　成人期とは
2-5-2　成人期の特徴
2-5-3　老年期とは
2-5-4　老年期の特徴
2-5-5　中高年の自殺
2-5-6　認知症
2-6　患者の心理と看護
2-6-1　生活習慣病とストレス
2-6-2　ストレス理論と対応
2-6-3　患者の心理的支援
2-6-4　終末期医療

第3章　感情
3-1　感情喚起のメカニズム
3-1-1　生理学的理論
3-1-2　認知を重視する理論
3-1-3　感情の機能
3-2　感情表出の測定
3-2-1　感情の記述
3-2-2　感情の客観的測定

第4章　学習と思考
4-1　行動獲得のメカニズム
4-1-1　生得的行動と獲得的行動
4-1-2　学習の原理
4-2　学習を支える条件
4-2-1　記憶のプロセス
4-2-2　動機づけ
4-3　問題解決行動
4-3-1　思考の定義づけ
4-3-2　再生的思考

第5章　パーソナリティの心理
5-1　基礎理論
5-1-1　パーソナリティとは
5-1-2　パーソナリティの理解
5-1-3　精神分析理論
5-1-4　ユングの理論（分析心理学）
5-1-5　ロジャーズの自己理論
5-2　心理アセスメント
5-2-1　パーソナリティ理解の方法
5-2-2　心理検査とテスト・バッテリー
5-2-3　性格・人格検査

第6章　適応の心理と心理療法
6-1　適応の障害
6-1-1　不適応の要因
6-1-2　不適応の重さ
6-1-3　不適応の諸相
6-2　心理療法
6-2-1　心理療法の基本的態度
6-2-2　さまざまな技法
6-2-3　さまざまな場面への応用
6-2-4　地域社会と心理療法

第7章　社会的行動の基礎
7-1　対人認知
7-1-1　対人認知の意義
7-1-2　印象形成
7-1-3　対人魅力
7-2　社会的動機
7-2-1　社会的動機の特質
7-2-2　社会的動機の種類
7-2-3　達成動機
7-2-4　親和動機
7-3　態度と態度変容
7-3-1　態度の意味と特質
7-3-2　態度の形成
7-3-3　説得的コミュニケーションと態度変容
7-3-4　説得への抵抗
引用・参考文献
人名索引
事項索引

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