保育に役立つ発達過程別の援助法　保育所保育指針対応　※絶版

概要

　新保育所保育指針に対応して、乳幼児期の子どもの８つの発達過程別に保育の方法を紹介。保育所等の巡回相談の経験豊富な執筆陣が、実際に即した保育の指導法・援助法をわかりやすく解説している。第２章のＱ＆Ａでは「気になる子」への具体的な援助方法を提示し、第３章では記録や報告書の書き方にまで言及。保育現場ですぐに役立つ１冊。
 

目次

はじめに
第１章　子どもの発達過程
発達過程について
第１節　６か月未満
子どもの姿
身辺自立
あそびと運動
ことばと社会性
健康と安全

第２節　おおむね６か月から１歳３か月未満
子どもの姿
身辺自立
あそびと運動
ことばと社会性
健康と安全

第３節　おおむね１歳３か月から２歳未満
子どもの姿
身辺自立
あそびと運動
ことばと社会性
健康と安全

第４節　おおむね２歳
子どもの姿
身辺自立
あそびと運動
ことばと社会性
健康と安全

第５節　おおむね３歳
子どもの姿
身辺自立
あそびと運動
ことばと社会性
健康と安全

第６節　おおむね４歳
子どもの姿
身辺自立
あそびと運動
ことばと社会性
健康と安全
 

　　第７節　おおむね５歳
子どもの姿
身辺自立
あそびと運動
ことばと社会性
健康と安全

第８節　おおむね６歳
子どもの姿
身辺自立
あそびと運動
ことばと社会性
健康と安全

第２章　Ｑ＆Ａ
６か月未満
生活リズム安定とは？
ことばの発達障害とは？
おおむね６か月から１歳３か月未満
見知り不安が強い
夜泣きする
自分勝手
喃語とは何？
おおむね１歳３か月から２歳未満
人への関心が薄い
まだ話さない
身の回りのことに無関心
まだ歩けない
スキンシップが大切な訳
おおむね２歳
わがままである
母が子どもの言いなり
すぐにたたく
絵本に興味がない
相手に合わせない
おおむね３歳
不安定である
どもる
指先が不器用
ほかの子どもとあそべない
ものの扱い方が乱暴
おおむね４歳
ものを貸せない
体力がない
排泄が未自立
落ち着かない
「１番病」である
おおむね５歳
やさしくない
見通しが持てない
からだを洗えない
衝動的である
社会性が幼いとは？
おおむね６歳
何事にも関心が薄い
怒った口調で話す
数がわからない
なわとびができない
恥ずかしがらない

第３章　記録と報告書作成の実際
何のために記録するのか
指導記録・報告書作成の実際
指導記録・報告書作成の注意点
文献
執筆者一覧
監修者・編著者紹介

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