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登録番号 ： T9240001027159

 
※画像提供：日本文化科学社 

著者名

林芳文 監修／是枝喜代治・飯村敦子・阿部美穂子・安藤正紀 編

サイズ

B５判　２６４頁

発行年月日

２０１７年７月10日

発行元

日本文化科学社

MEPA-R活用事例集

商品コード
００１－５０８５

税込価格
２，７５０円

MEPA-R（アセスメント）を支援と実践に連携・活用するための事例集です。理論編では、達成課題の捉え方や発達段階に応じた支援プログラムの作成法と具体的な活用法を解説。実践編では支援の方向性に基づく15の詳細事例を紹介しています。障害のある子どもや気になる子どもの支援に役立つプログラムについて、写真を交えて掲載しています。

第1部　理論編
第1章　子どもの全面発達を支援する「ムーブメント教育・療法」
　I　「ムーブメント教育・療法」について
　II 「ムーブメント教育・療法」の先見性
　III 様々なタイプに応じた支援の概要
　IV　インクルーシブ教育の推進に有効な「ムーブメント教育・療法」

第2章　ムーブメント教育・療法プログラムアセスメントについて
　I　 MEPA-Rについて
　II MEPA-Rの評定方法
　III MEPA-Rによる評定結果の整理
　IV　プロフィールパターンと支援プログラム作成の指針
　V　 関連するアセスメント

第3章　発達段階に応じた支援プログラムの実際
　I　 発達段階（7つのステージ）に応じた支援
　II　 動きのつまずきの改善に向けて
　III　支援プログラム作成のポイント

第4章　クロスインデックス表の活用法
　I　 クロスインデックス表の活用
　II　「支援プログラム編成のポイント」の作成
　III　身体意識の向上を目指した支援事例
　IV　身体意識および各運動属性を中心とした支援プログラムの実際

第5章　自立活動の指導に生かすMEPA-R
　I　 自立活動の指導内容とMEPA-Rの評定
　II　MEPA-Rを応用した「自立活動」の指導事例：特別支援学校での集団活動

第2部　実践編
第6章　MEPA-RプロフィールAパターン
　事例1　重症心身障害児（者）の長期にわたる発達の変化の一例
　事例2　基礎的な身体の動きや身体意識、他者と関わる力の助長を目的とした事例
　事例3　四肢体幹まひ児の感覚運動機能の向上と身体像の形成をねらいとした「たけのこムーブメント教室」の実践から

第7章　MEPA-RプロフィールBパターン
　事例4　共に歩み育つムーブメント教育・療法の力
　事例5　障害のある幼児の「からだ・あたま・こころ」の発達を支える活用事例：集団でのムーブメント活動にMEPA-Rを活用する
　事例6　保育に生かすムーブメント教育・療法：動きの基本を育てる2歳児のムーブメント活動

第8章　MEPA-RプロフィールCパターン
　事例7　重症心身障害児（者）へのコミュニケーション能力を生かしたアプローチ
　事例8　運動・感覚分野の発達が低い事例
　事例9　筋緊張低下症児の集団活動による感覚運動の向上をねらいとした事例：「たけのこムーブメント教室」の実践から

第9章　MEPA-RプロフィールDパターン
　事例10　小集団活動を通して個々の生活場面での変化を目指した事例
　事例11　小学校体育におけるMEPA-Rの活用：「サーキットムーブメント～とんでわたってスーイスイ～」
　事例12　PDCAサイクルを重視したムーブメント教育・療法の実践：自閉症児の集団参加とコミュニケーションマインドを高める取り組み

第10章　MEPA-RプロフィールEパターン
　事例13　MEPA-Rの評定結果からグループの児童に共通する課題を見出してグループムーブメントプログラムを作成した例
　事例14　特別支援学級におけるムーブメント教育・療法を通した全面的な発達を目指した事例：季節のムーブメントを通して
　事例15　調整力と言語・社会性の向上を目指した事例

付録　MEPA-R評定項目領域別一覧

※画像提供：日本文化科学社

 MEPA-R ムーブメント教育・療育プログラムアセスメント

 子どもの発達を、運動･感覚(姿勢、移動、技巧)、言語(受容言語、表出言語)、社会性(対人関係)の3分野6領域にわたりチェックします。

※画像提供：日本文化科学社

 ムーブメント教育・療法による発達支援ガイド

 「MEPA-Rムーブメント教育・療法プログラムアセスメント」に基づくムーブメント教育・療法実践のための発達プログラムガイドブックです。