※画像提供：日本文化科学社

発行元

日本文化科学社

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２，９００円

商品コード

００１－５０８１

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Ｂ５判　２６２頁

まえがき
第1章　心理アセスメント概論
I　知能検査の歴史とWISC-IV
II　知能の定義と構造
III　WISC-IVの枠組みと特徴
IV　WISC-IVの今後の発展
V　日本版WISC-IVとその統計特性研究
VI　日本版WISC-IVにおける倫理規程
第2章　WISC-IVの合成得点の解説と解釈
I　解釈にあたって心得るべき基本ガイドライン―真の臨床家に求められるもの―
II　合成得点の解釈
III　任意の選択的拡張解釈①―新指標GAIとCPIについて―
IV　任意の選択的拡張解釈②―CHC臨床クラスターによる解釈―
第3章　WISC-IVによるアセスメントの手順
I　学習面や行動面のつまずきのある子どもの支援とアセスメント
II　プロフィール分析（個人間差と個人内差の検討）
III　解釈を支援につなげるために
第4章　指標パターン（プロフィール）から見た発達障害児のニーズ
I　WISC-IVによる発達障害児のニーズの把握
II　WISC-IVプロフィールから学習面の困難に対する子どもの教育支援ニーズを把握するには
III　WISC-IVプロフィールから行動面の困難に対する子どもの教育支援ニーズを把握するには
IV　臨床場面でよく見かける12プロフィールの総合的解釈とその留意点
V　WISC-IVプロフィールの解釈に関するよくある質問
第5章　事例紹介
＊頻度の高い情報処理に特徴のある代表タイプ
＊新しい指標GAI・CPI からの解釈が可能なタイプ
＊単独指標からつまずきの解釈がしやすいタイプ
＊単独指標から得意な領域を推定しやすいタイプ
＊頻度は低いが特徴ある学習・行動を示すタイプ